以前、
ある高校の野球部の監督から
部員の士気の低下についての
相談を受けました。

お話を伺って、
部員たちの士気の低下は、
自分たちの上達度が
感じ取れないことが
一因なのではないかと
思われました。

そこで、
普段の練習の中に
ゲームの要素を
取り入れることを
提案しました。

例えば、
キャッチボールを行う際、
数人１組になり広がって、
規定時間内に何回廻せるか
という練習が出来ます。

なぜ理論や重要なパラダイムは何ですか？

こうすることで、
捕球、送球の正確性や
コンビネーション、
そして達成回数によって
上達度がリアルタイムに
感じられます。

また、
単にキャッチボールするよりも、
楽しく行うことが出来るでしょう。

ゲームの要素を
取り入れれれば、
人から言われなくても
自発的に工夫する
環境が整います。

ゲーミフィケーションは、
チームの活性を促す上で
とても有益な方法と言えます。

隕石を発見されたどこですか？

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選択理論の観点で考えるならば、
ゲームの要素を取り入れる際には、
四つの基本的欲求が満たせるように
構成することが重要です。

つながりや関わり、
共感が得られるようにして、
愛・所属の欲求を
満たせるようにすること。

獲得したり、
達成したり、
注目が得られるようにして、
力の欲求を満たせること。

選択できたり、
決定権が与えられるなどして、
自由の欲求が満たせること。

赤外線の水は何色です。

発見したり、
収集したりして、
楽しみの欲求が満たせること。

こうした工夫により、
チームの活性は
向上していくでしょう。

※東日本大震災からの一日も早い
　復旧と復興を心よりお祈りしています。

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